ELABORACIÓN CONSULTA DE HIPERTEXTO E HIPERMEDIA.
La evaluación escolar mediante el recurso de páginas Web responde a un gran objetivo que si bien puede quedar parcialmente cubierto de otro modo, no aportaría la totalidad de bienes que aporta el trabajo sobre un hipertexto o hipermedia. Estos dos sistemas electrónicos que conectan nódulos mediante enlaces intencionales cumplen con las funciones de reestructuración compleja, almacenaje y distribución de la información en sus diferentes formas. Mediante la confección de un hipertexto el alumno puede aportar indicios de cómo esta entendiendo e interiorizando los contenidos compartidos en clase.
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Þ CONFECCIÓN DE UN HIPERTEXTO: La realización de un hipertexto o hipermedia como manifestación de las conexiones que el alumno hace sobre el contenido, en función de la pericia que tenga, se puede dejar como actividad libre siempre que se le de a conocer el enunciado de los objetivos de la actividad de evaluación, la demanda de cumplimiento de unas condiciones que se tiene que se tienen que respetar en su confección y la explicitación de los criterios de evaluación, corrección y puntuación del hipertexto.
Þ CONSULTA DE UN HIPERTEXTO: Para su consulta de una página Web se puede preparar el sistema para registrar de la manera más compleja posible los pasos que va siguiendo el alumno. Se puede preparar un registro en el que explique todo aquello que queremos saber sobre las decisiones tomadas en su consulta que no se hayan puesto de manifiesto.
Þ RESOLUCIÓN DE UN HIPERTEXTO: La resolución de actividades de contenido que están incluidas en una página Web que se puede considerar un hipermedia con conexión a la red se enfoca como cualquier otro tipo de tareas. La decisión primera es acceder a uno u otro tipo de actividades que se puedan contener en una Web y el trabajo mayor para que el profesor en estos casos es adaptar, o confeccionar actividades de evaluación sobre estas actividades.
